近日，武汉市一位高校老师脚踩滑板上下课的视频登上热搜榜。5月23日，这位脚踩滑板上下课的老师——中国地质大学（武汉）珠宝学院宝石系副主任、武汉大学管理学博士张鹏飞分享他的故事。
记者：张老师有没有想过，有一天自己火出圈竟然是因为这个视频？感觉如何？
张鹏飞：非常意外，我平时正常上下班踩滑板，都已经习惯了。以视频这种方式认识大家，确实超出了我的想象，当然也很开心。
记者：当天，您知道有学生记录下您在路上脚踩滑板的样子吗？
张鹏飞：完全没有意识到。那天上午我在进行《珠宝连锁经营管理》教学。下课后，刚好到了吃饭点，我去食堂用餐。在教室到食堂的这段路上，有个同学用手机记录了下来。当时正值中午，大家都往食堂走，没人会注意到后面会发生什么。整个经过，我完全不知情。
记者：您平常都是脚踩滑板上下课的吗？有多久了？
张鹏飞：快一年了。我查了一下购买记录，2022年7月1日收到的滑板。转眼快一年了，基本上课下课都是踩着滑板的。
记者：为何会脚踩滑板上下课，是因为节约时间？还是锻炼身体？或者其他原因？
张鹏飞：节约时间是一个因素，地质大学南望山校园分东、西、北区，面积特别大。东西区隔一条马路，去北区要穿过一条隧道。如果办事靠腿走路的话，确实时间很长。有的老师开车，有的骑电动车，有的骑自行车，我就选择了滑板。滑着滑板穿行，的确方便了不少。锻炼身体也是一个原因。开车的时候总是坐着，时间长了就会有颈椎、腰椎的问题，滑板虽然比不上走路、跑步，但是你要站在上面，还要控制它，有一定的健身效果。还有一个原因，滑滑板的路上，能够和大自然接触，呼吸室外的新鲜空气。地大的校园特别美，每次走过路过花草、景观，心情都特别好。在这样的校园里徜徉，能够感受到一份生活的美好。
记者：同学们应该很早就知道您脚踩滑板上下课了，他们感觉如何？有没有跟您提起过？
张鹏飞：因为同学和老师天天见面，老师的一举一动都逃不过他们的眼睛。刚开始，大家看到老师脚踩滑板，有的同学会问：“这个滑板怎么样？”学生觉得玩滑板挺有趣。时间长了，大家就习以为常了。现在，在路上遇到小孩，会说“叔叔真酷！”孩子们会比较好奇。
记者：您什么时候开始学滑板的？
张鹏飞：去年7月份开始，怎么站上去、哪个脚在前、身体姿势、体能训练，我也是一步一步来的。上大学时，我是轮滑队的，当时滑冰课是体育必修课，也算是有一点基础，对学习滑板有帮助。娴熟驾驭它也要花些时间练习，体能、技术都需要练习。
记者：我们看到您是来自珠宝学院的老师，您平常负责哪些日常工作和教学工作？
张鹏飞：我在中国地质大学（武汉）宝石系工作，分管党建、纪委工作和本科生教学管理工作。作为一名教师要完成教学、科研，指导本硕论文，带学生产业实习、社会实践等任务。
记者：分享一件您跟大学生们相处的趣事。
张鹏飞：做老师最大的快乐是看到学生的成长和进步。在朝夕相处的过程中，的确发生了很多非常有趣的事儿。比如说我带的一门课程《珠宝专业英语》，我会举例说明如何规范发音，字正腔圆。做专业语言工作的人都知道，口腔的肌肉、口型、舌头位置，基本决定了发音准确性。课堂上，我用粤语的九音六调说明语言规律的重要性，以及语言音准和固定位置的重要性，几乎每届学生都会知道这个例子。后来学生们有的毕业离开学校，有的考研。有一次，我坐电梯，有一位研究生突然问我：“张老师，您的粤语学得咋样了？”突然一下，特别有感触。这么多年了，跟学生还有这样的共同记忆。课堂上一个小例子，学生还能想起来。虽然这么多年，大家都在忙着各自的事情，但在根上，我们是连在一起的。这种感觉就像是学生又反向“给予”老师。
我们学院的课程内容比较新颖，《高端珠宝管理》在国内是最早开起来的，这些年一直不断深化课程内容。有时候，我们会支援兄弟院校去上课。有一次，给艺术生上课，教他们《珠宝市场营销课》。我就注意到，坐在前排的一个男生上课总是带着画板，一边上课一边偶尔画东西。有时候，他又在细细思索。最后一节课，要跟同学们说再见了。下课后，那个男生走到我面前，非常谦虚地跟我说：“谢谢老师！”还分享了他的心里话给我：“我本来没把这个课程当回事，觉得学艺术跟珠宝营销管理没啥关系，所以上课时，我在做自己专业上的事情，比如画画。结果一学期下来，发现您的课对我启发是最大的，甚至找到了发展方向。那些珠宝设计师、品牌设计师的例子启发了我，让我大开眼界。”听到这些话，我很开心。
记者：您的主要研究方向是什么？
张鹏飞：我主要研究高端珠宝品牌管理，以前叫《珠宝奢侈品管理》，也有学者叫“精品战略”，本质上差不多，这是珠宝学院的特色研究方向。另外就是研究珠宝产业、珠宝集群的演化与治理，还有一部分是关于风险社会治理的内容。跟珠宝企业实践相关的问题，我也很感兴趣。
记者：看到您还会带学生去外地采风，是去做什么？
张鹏飞：我们暑期会带学生开展实践教学环节，我们宝石系有三大实习，以地质实习、珠宝产业市场为主。我们还有一个专业是设计专业，珠宝首饰方向，也会带学生去采风实习。他们更多的是人文、艺术、设计、工艺的实习。外出实习是个辛苦的过程，对学生也是个历练。学生们要把平时在学校学习的知识，在实践中加以检验，通过观察、操作等方式，强化以前的知识。同时，激发新的灵感，迸发出创造的火花。这个过程既是对学生学习的一次检验，也是对教学内容的检验。比如我们到大湾区实习，就是让同学们到企业去学习，珠宝企业是如何生产的、如何搞检测、工人怎么管、生产车间怎么布局、工艺流程怎样进行，到市场上去体会一下竞争优势的重要性、产品定位是怎么回事。经过实践过程，学生的心才能沉下来，想法才能更加实际。带学生到香港接触到更多的是国际市场信息，世界级珠宝厂商、品牌商、珠宝买家云集，对国际珠宝潮流就会有新的认识。珠宝专业学生的眼界很重要，围绕珠宝很多问题都值得研究。我们从实践的教学设计上，给大家提供好的课程大纲和实习内容。今后的路，还要同学们自己去闯，当然有了眼界、定义好目标，剩下的就是努力。
记者：新媒体背景下，珠宝产业有哪些不同？
张鹏飞：新媒体技术快速发展，给行业带来了新的机遇。社交电商的出现是技术进步带来的结果，之前还有电子商务。社交媒体给珠宝零售业带来了改变，那些能够驾驭好新媒体的企业就能脱颖而出。最近大家都被ChatGPT吸引，人工智能、大数据、云计算、区块链赋予珠宝行业强大的市场分析和触达能力。数据前台负责触达顾客，数据中台负责分析和协调，数据后台负责基础搭建。我们注意到前端做得好的产业，其实都有一个强大的数据分析中台系统。前台获得的数据，在中台系统算法和人工智能技术的处理后，快速做出决策。再将决策信息反馈到前台，指导行动精准定位顾客并能获取和取悦他们。同时，数据发给相关合作企业。整个系统就这样以数据为中心被整合起来，最后形成强大的竞争力。传统企业在现代化的、数据驱动的企业面前，优势就没那么明显。
文/记者陈静茹 图/高文举
链接：武汉晚报 - 从未想过因为踩滑板上下课出圈 (cjn.cn)
（原载于《武汉晚报》2023年5月25日5版:城事·科教）
