曹嘉怡
红色文化是中国共产党在长期革命、建设过程中，逐渐形成的一种具有深厚革命精神与历史价值观的特殊文化形式，将红色文化融入大学生思政教育，是新时代思想政治教育的迫切要求。为此，高校要积极构建红色文化教育体系，深入挖掘红色文化育人价值，进一步创新和扩充红色文化传播途径，将其与大学生的党史学习教育深入融合，以探索新思路、新方法、新途径，创新高校思政体系、增强教育实效、筑牢理想信念根基。
发挥红色文化的教育作用
红色文化彰显着中国共产党人独特的革命精神，具有明显的时代烙印和无法取代的教育价值。党史学习教育是高校思想政治教育的重要内容，将红色文化融入其中，可以促使大学生深刻认识中国共产党的伟大历程和崇高使命，增强其对党的忠诚和信仰。同时，红色文化融入高校大学生党史学习教育还有助于培养大学生正确的价值观和道德品质。红色文化所蕴含的爱国主义、集体主义、无私奉献等精神品质，对于塑造大学生健全的人格和高尚情操具有重要作用；红色资源内容鲜活，拥有独特的思想魅力，具有强大的文化感染力和精神感召力，能够引导大学生领悟中国共产党人的初心使命，进而树立正确的世界观、人生观、价值观。
打造优质红色教育队伍
高校要培养一支熟悉红色文化、具有较高教学水平的教师队伍，提高教师“讲好”“讲活”红色故事的能力，使其能够更好地将红色文化融入党史教育教学中，以坚定学生的理想信念。要通过开展理想信念教育、红色文化资源转化培训、先进教学模式学习培训等活动，提高教师水平、提升教学能力，推动教师深入挖掘、整合、凝练红色教育资源，在精准思政的原则上，将红色文化、红色精神融入教育教学的全过程各方面，实现学生理想信念、德行修养、理论知识学习等的有机融合，从而将立德树人的根本任务落实落细。
抓好课堂主渠道
其一，学校要结合当代大学生思想特征，结合社会实际、时事热点，将适合大学生的红色文化资源同党史学习教育结合起来，让红色文化进课堂、进教材。其二，应适当加大中国革命史、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容的教学占比，以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，加深学生对党的认识和信赖。同时，还要密切关注学生的身心发展特征，积极进行教学模式改革创新，采用案例教学、访谈教学、专题教学等多种教学手段，有针对性地开展“红色教育”专题研究。其三，要充分重视学生的主体地位，对大学生最关心和最具争议的热门话题进行科学提取，并让学生自主选取红色文化知识进行互动评论，引导学生站在中华民族伟大复兴的高度研究红色革命的发展历程，进而从历史的纵深中去了解、感悟红色文化蕴含的精神力量，增强学生文化自信，提升学生传承红色基因的自觉性。
强化红色文化学习体验
一方面，高校要不断提高学生的政治站位，把握好党史学习教育的正确方向。要积极组织学生深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，以新思想引领新青年，增强学生的政治敏锐性和鉴别力，使大学生在学习中更加坚定理想信念。另一方面，要创新高校红色文化传播的形式与载体。要在党史学习教育中加强红色文化资源建设，通过红色文化主题文艺演出、红色经典歌曲传唱、红色传统故事宣讲等方式开展党史学习教育，以更有趣、更接地气的方式将党的创新理论传播下去，使红色文化教育工作润物无声、喜闻乐见，让学生真心接受、终身受益。在学习中深化爱国主义、集体主义、社会主义教育。总之，红色文化及其所承载的中国共产党人的辉煌历史，也代表着中华民族的顽强精神。高校要通过多形式、多渠道、多方位的红色文化教育，将其贯穿于大学生党史学习教育的全过程、各环节，使红色精神入脑入心，成为新时代青年学子提升素养、追求卓越的不竭精神力量。
（作者单位：中国地质大学（武汉）马克思主义学院）
（原载《宁夏日报》2024年7月6日）
